TAREAS ESCOLARES 29 DE MAYO DE 2020

VIERNES 29 MAYO

 

RUTINAS:

·       Levantarse, lavarse y desayunar. Recoger la mesa.

 

·       Buscar un lugar tranquilo donde trabajar y concentrarnos.

·       Hablamos sobre qué día de la semana es (lunes, martes…), qué día del mes, qué mes y qué año.

Ver estos videos:

https://www.youtube.com/watch?v=1fTk1viL7Sc (Canción buenos días)

https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q (Los días de la semana)

https://www.youtube.com/watch?v=YO6xXV2BFO8 (Meses del año)

 

·       Hablamos de la estación del año en la que nos encontramos (PRIMAVERA).

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=IY1bcIw0cnk&list=PLRC5tXHE2iECZ2T3bxxvRCwywSg3npmmz&index=4

·       Hablamos sobre el tiempo atmosférico (soleado, nublado, lluvioso, nebuloso…).

·       Repaso de los números del 1 al 50. Contando en voz alta.

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=r_P5YjPmYsY

·       Repaso del abecedario. Ver video

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=3US5fBUH7CE (El abecedario)

 

·       Repaso de las formas geométricas (cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo y óvalo)

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=SkMtFUv0DAI (las formas)

 

·       Hablamos sobre cómo nos sentimos (triste, alegre, enfadado) y porqué.

Ver  este video:

https://www.youtube.com/watch?v=XKnRkZgp3Rs (las emociones)

 

Esto se trabajará diariamente, antes de empezar el trabajo de fichas.

 

Deben COPIAR, con letra mayúscula, todo lo hablado anteriormente, de la siguiente manera por ejemplo:

 

FECHA

ES PRIMAVERA

EL DÍA ESTÁ…

ME SIENTO …

NOMBRE Y LOS DOS APELLIDOS

 

Experimentamos: ¿Cuántas bolas faltan o sobran para tener siete?

 

• Colocar en una bolsa bolas de un color. Y, en otra, bolas

de otro color diferente.

 

• Pedir que tomen con una mano un número de bolas de una de las dos bolsas.

 

• Mostrar las bolas que cogieron y hacer la pregunta:

«¿Cuántas bolas te faltan para tener siete?»,

 «¿Cuántas te sobran para tener solo siete?».

Dejar que formulen sus hipótesis.

 

• Tomar las bolas que han dicho que les faltan de la otra

bolsa o dejar las que le sobran en la bolsa de donde las cogieron.

 

• Contarlas y comprobar que tienen siete.

 

• Verbalizar las bolas que tienen de cada color y el total, comprobando que son siempre siete aunque el número de bolas de color sea diferente.

 

Ver siguiente video para aprender la grafía del número 7, y aprenderla correctamente.

https://www.youtube.com/watch?v=Xzzy_nbWZa8

 

 

FICHA 3

Hay muchas clases de barcos y Teté quiere probar cómo se viaja en cada uno de ellos.

¿Cuál crees que le gustará más?

 

Actividades

• Cuenta los barcos y comenta sus características.

• Repasa los números siete.

 

REVERSO FICHA 3

 

Recita la retahíla mientras haces el número siete.

 

Para EVALUAR LAS TAREAS QUE SE HAGAN, DEBÉIS ENVIÁRMELAS DIARIAMENTE A ESTE CORREO ELECTRÓNICO:

estherilla@educarex.es

TAREAS ESCOLARES 28 DE MAYO DE 2020

JUEVES 28 MAYO

RUTINAS:

·       Levantarse, lavarse y desayunar. Recoger la mesa.

·       Buscar un lugar tranquilo donde trabajar y concentrarnos.

·       Hablamos sobre qué día de la semana es (lunes, martes…), qué día del mes, qué mes y qué año.

Ver estos videos:

https://www.youtube.com/watch?v=1fTk1viL7Sc (Canción buenos días)

https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q (Los días de la semana)

https://www.youtube.com/watch?v=YO6xXV2BFO8 (Meses del año)

·       Hablamos de la estación del año en la que nos encontramos (PRIMAVERA).

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=IY1bcIw0cnk&list=PLRC5tXHE2iECZ2T3bxxvRCwywSg3npmmz&index=4

·       Hablamos sobre el tiempo atmosférico (soleado, nublado, lluvioso, nebuloso…).

·       Repaso de los números del 1 al 50. Contando en voz alta.

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=r_P5YjPmYsY

·       Repaso del abecedario. Ver video

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=3US5fBUH7CE (El abecedario)

·       Repaso de las formas geométricas (cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo y óvalo)

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=SkMtFUv0DAI (las formas)

·       Hablamos sobre cómo nos sentimos (triste, alegre, enfadado) y porqué.

Ver  este video:

https://www.youtube.com/watch?v=XKnRkZgp3Rs (las emociones)

Esto se trabajará diariamente, antes de empezar el trabajo de fichas.

Deben COPIAR, con letra mayúscula, todo lo hablado anteriormente, de la siguiente manera por ejemplo:

FECHA

ES PRIMAVERA

EL DÍA ESTÁ…

ME SIENTO …

NOMBRE Y LOS DOS APELLIDOS

Taller de lectoescritura

Fonema /M/: sonido y grafía

Centrar la atención en la palabra escrita MAR, del libro del alumnado y decir su nombre, alargando todo lo posible el sonido del fonema MMMAR.

Escribir la letra en un folio mientras se dice su sonido( MMMMMMMMMM).

Buscarla en el nombre y materiales propios.

Disponer de varios objetos pequeños, unos que comiencen por «M»: mesa, moto, muñeca… y otros que claramente no la tengan: rueda, pala, pelota… Decir sus nombres despacito haciendo énfasis en el fonema /M/, jugar a clasificarlos: los que tienen «M» y los que no la tienen.

Transcribir la siguiente ficha:

Comenzamos a hacer la grafía de la M desde la izquierda y desde abajo, NO DESDE DONDE INDICA EL LÁPIZ DE LA FICHA, NI EL PUNTO. Y ASÍ SIEMPRE.

Realizar el trazo de la M con lápiz y después con rotulador.

Identificar los objetos que contienen M, rodearla en el nombre y colorear el dibujo que tenga M.

¿QUÉ ES UNA BAHÍA?

Entrada de un mar, océano o lago rodeada por tierra, excepto por la abertura que suele ser más ancha que el resto de la penetración de la tierra.

Ejemplos de bahías:

Cuaderno de artística

Coger de la lámina de artística que vienen sueltas en el método.

Actividades:

• Colorea el agua de la bahía.

• Desprende el barco e insértalo a través de la línea troquelada; puedes pegarlo sobre un palo de polo para que navegue mejor.

Juega con él haciendo que navegue por la bahía.

Para EVALUAR LAS TAREAS QUE SE HAGAN, DEBÉIS ENVIÁRMELAS DIARIAMENTE A ESTE CORREO ELECTRÓNICO:

estherilla@educarex.es

¿Qué es el amor?

Emma no deja de preguntarse qué es eso del amor...

¡A LA COCINA! Tarta de galletas, galletas y ensalada de pasta

Hoy terminamos nuestro programa de cocina.
Serán Adrián, Daniel y Lucía quienes nos muestren sus secretos....

Gracias a todos nuestros cocineros por sus grandes aportaciones, ¡SOIS GENIALES!

TAREAS ESCOLARES 26 DE MAYO DE 2020

MIÉRCOLES 27 MAYO

RUTINAS:

·       Levantarse, lavarse y desayunar. Recoger la mesa.

·       Buscar un lugar tranquilo donde trabajar y concentrarnos.

·       Hablamos sobre qué día de la semana es (lunes, martes…), qué día del mes, qué mes y qué año.

Ver estos videos:

https://www.youtube.com/watch?v=1fTk1viL7Sc (Canción buenos días)

https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q (Los días de la semana)

https://www.youtube.com/watch?v=YO6xXV2BFO8 (Meses del año)

·       Hablamos de la estación del año en la que nos encontramos (PRIMAVERA).

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=IY1bcIw0cnk&list=PLRC5tXHE2iECZ2T3bxxvRCwywSg3npmmz&index=4

·       Hablamos sobre el tiempo atmosférico (soleado, nublado, lluvioso, nebuloso…).

·       Repaso de los números del 1 al 50. Contando en voz alta.

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=r_P5YjPmYsY

·       Repaso del abecedario. Ver video

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=3US5fBUH7CE (El abecedario)

·       Repaso de las formas geométricas (cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo y óvalo)

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=SkMtFUv0DAI (las formas)

·       Hablamos sobre cómo nos sentimos (triste, alegre, enfadado) y porqué.

Ver  este video:

https://www.youtube.com/watch?v=XKnRkZgp3Rs (las emociones)

Esto se trabajará diariamente, antes de empezar el trabajo de fichas.

Deben COPIAR, con letra mayúscula, todo lo hablado anteriormente, de la siguiente manera por ejemplo:

FECHA

ES PRIMAVERA

EL DÍA ESTÁ…

ME SIENTO …

NOMBRE Y LOS DOS APELLIDOS

ACTIVIDADES PREVIAS:

Los barcos van por el agua y no se hunden, flotan…

Para que el barco se mueva necesita: motor y remos o velas. También el timón, que va en la parte de atrás, para marcar la dirección; la hélice, que lleva aspas que dan vueltas para que el barco avance; el ancla para poder estacionarlo (fondearlo) y que no se lo lleve al agua; la bocina, para avisar; las luces, una a cada lado, roja y verde.

En los barcos hay una parte que vemos, la parte de arriba, y la parte de abajo, que no se ve porque está sumergida en el agua. La parte que está sumergida, hay que cuidarla muy bien y limpiarla porque muchos animales y plantas del mar se pegan a su casco, como lapas, mejillones, caracoles, algas, etc.

VER VIDEO (TIPOS DE TRANSPORTE ACUÁTICOS)

https://www.youtube.com/watch?v=cAKSIRoVfqQ

Experimentamos: ¿Por qué los barcos flotan?

• Realizar la pregunta y formular sus hipótesis.

• Hacer una bola de plastilina y ponerla en un recipiente

con agua, ¿qué pasa? Se hunde. Sacar la bola y moldear

en forma de barco plano , con el borde elevado. Colocar el barco en el agua con suavidad, sin que le entre agua, ¿qué sucede?...

• Sacar conclusiones: los barcos flotan porque los empuja

el agua hacia arriba evitando que se hundan. El barco tiene aire dentro, es como un flotador, por eso flota.

• Comprobar sus hipótesis.

FICHA 2:

Para viajar por el agua hace falta un barco. Los barcos flotan. En la parte de delante va el capitán, dirigiendo el barco. Teté nos saluda desde la parte de atrás. Se va de crucero en este barco de pasajeros.

Actividades

• Colorea la parte delantera del barco (proa).

• Pica la parte trasera (popa) para saber qué lleva dentro.

REVERSO FICHA 2

Observa este barco de pasajeros, es un transatlántico.

Dibuja un barco y señala la PROA y la POPA. Escribe esas partes con letra mayúscula y únela con una flecha dónde se encuentran.

Para EVALUAR LAS TAREAS QUE SE HAGAN, DEBÉIS ENVIÁRMELAS DIARIAMENTE A ESTE CORREO ELECTRÓNICO:

estherilla@educarex.es

Papá ¡No fui yo!

Menudo jaleo se montó... Escuchad con atención.

"Sonrisas contagiosas"

Buenos días queridos peques, ¿qué tal os encontráis?, este mes de mayo va llegando a su fin y estoy orgullosa de todo vuestro esfuerzo. Seguid así...

Hoy os voy a contar otro cuento de Cosquillas para el Corazón, en esta ocasión el cuento nos habla de las sonrisas. Cómo me gustan y cuánto echo de menos las vuestras...

Un besazo enorme para todos, muakkkk

TAREAS ESCOLARES 26 DE MAYO DE 2020

MARTES 26 MAYO

RUTINAS:

·       Levantarse, lavarse y desayunar. Recoger la mesa.

·       Buscar un lugar tranquilo donde trabajar y concentrarnos.

·       Hablamos sobre qué día de la semana es (lunes, martes…), qué día del mes, qué mes y qué año.

Ver estos videos:

https://www.youtube.com/watch?v=1fTk1viL7Sc (Canción buenos días)

https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q (Los días de la semana)

https://www.youtube.com/watch?v=YO6xXV2BFO8 (Meses del año)

·       Hablamos de la estación del año en la que nos encontramos (PRIMAVERA).

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=IY1bcIw0cnk&list=PLRC5tXHE2iECZ2T3bxxvRCwywSg3npmmz&index=4

·       Hablamos sobre el tiempo atmosférico (soleado, nublado, lluvioso, nebuloso…).

·       Repaso de los números del 1 al 50. Contando en voz alta.

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=r_P5YjPmYsY

·       Repaso del abecedario. Ver video

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=3US5fBUH7CE (El abecedario)

·       Repaso de las formas geométricas (cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo y óvalo)

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=SkMtFUv0DAI (las formas)

·       Hablamos sobre cómo nos sentimos (triste, alegre, enfadado) y porqué.

Ver  este video:

https://www.youtube.com/watch?v=XKnRkZgp3Rs (las emociones)

Esto se trabajará diariamente, antes de empezar el trabajo de fichas.

Deben COPIAR, con letra mayúscula, todo lo hablado anteriormente, de la siguiente manera por ejemplo:

FECHA

ES PRIMAVERA

EL DÍA ESTÁ…

ME SIENTO …

NOMBRE Y LOS DOS APELLIDOS

POEMA:

EN UN BARCO DE PAPEL

En un barco de papel

 me haré a la mar

 con mi gorra azul

de capitán.

Buscaré una isla

con sus palmeras,

construiré una casa

toda de madera.

Llevaré conmigo,

 amigas y amigos,

para jugar juntos

corre que te pillo.

Y si nos cansamos

de tanto jugar,

comeremos cocos

para merendar.

(Julián Alonso)

FICHA:1

Teté navega en el barco de papel de su amigo Pablo. ¡A bordo, capitana! En mi barco podrás navegar hasta los mares helados y ver países lejanos. Teté llega con el barco de papel hasta Goguilán.

Actividad

• Pega papelitos de periódico en el barco de Teté. Previamente cortados con tijeras por los niños, estad atentos a cómo cogen las tijeras, es una técnica que tenemos  que perfeccionar.

HACER UN BARCO DE PAPEL, quien no sepa puede seguir el siguiente tutorial. Por favor, es muy sencillo, que lo hagan los peques, no los adultos.

Ver tutorial: youtube.com/watch?v=IrMAdt8SbMQ

Para EVALUAR LAS TAREAS QUE SE HAGAN, DEBÉIS ENVIÁRMELAS DIARIAMENTE A ESTE CORREO ELECTRÓNICO:

estherilla@educarex.es