Sé que ese momento cada día está más cerca, pero mientras tanto..., os he escrito este cuento dedicado a todos vosotros con todo mi amor...
Espero que os guste... "LOS MEJORES AMIGOS DEL UNIVERSO"...
BESOTES GORDOTES....
martes, 16 de junio de 2020
CON TODO MI CARIÑO, PARA MIS NIÑOS Y NIÑAS...
Queridos niños y niñas, os sigo echando mucho de menos y deseando achucharos...
ORIENTACIONES PARA EL VERANO 2020
ORIENTACIONES PARA EL VERANO
(Infantil 4 años)
Este
año, nuestros peques han trabajado mucho y ahora toca… VACACIONES.
Os
recuerdo que el verano es para JUGAR Y DESCANSAR
de las tareas escolares y recuperar fuerzas de cara al curso que viene. Por
eso, os recomiendo una serie de actividades que pueden ayudar a los niños/as a
no olvidar lo aprendido, y que verán como un juego.
·
Cuentos: leerles, dejar que sean ellos quienes nos lo
“lean”. Inventar historias, cambiarlas, dibujarlas. Es muy importante que
todos los días se les lea un cuento.
·
Letras: buscar letras en cuentos, revistas, carteles,
etiquetas, ropa…, adivinar qué pone, cómo se escribe, copiar palabras…
·
Números: contar objetos habituales (fruta, juguetes,
toallas, camisetas…) en el día a día (cuando se guarda la ropa o los juguetes,
cuando vamos a comprar…). Ver números en etiquetas, botes de crema, números de
teléfonos, números de puertas, de matrículas… Escribirlos.
·
Hacer sumas sencillas con las cosas. Ejemplo: “tienes dos cerezas y te voy
a dar otras dos, ¿cuántas crees que vas a comer?”.
·
Plástica: recortar con tijeras
(importante que practiquen con tijeras, es una técnica que deben perfeccionar) cosas
de revistas (fotos, letras…), pegar, hacer collage, plastilina, colorear con
diferentes materiales, dibujar…
·
Juegos de mesa: oca, dominó, dobles, puzles…
·
Hablar mucho con ellos de temas variados, explicándoles las cosas.
Les gusta conocer el porqué de las cosas y tienen capacidad para entenderlas
perfectamente, utilicemos un lenguaje normal, no de bebés.
·
Atención y memoria: adivinanzas, aprender canciones, veo-veo…
·
Darles autonomía en las actividades diarias: son capaces de hacer
muchas más cosas de las que nos imaginamos, que ayuden en casa…
Queridas
familias, os puedo recomendar, desde mi criterio profesional, un cuadernillo
con actividades muy variadas y divertidas. Diferente a lo que estamos
habituados a hacer durante el curso, es bastante motivador.
El
cuadernillo consta de actividades de tres a seis años, con lo cual cada
alumno/a adaptará su trabajo a sus capacidades. Realmente, os lo recomiendo. Su
precio es bastante económico, alrededor de 8 euros y consta de casi cien
actividades diferentes.
“PRIMEROS
PASATIEMPOS Y JUEGOS” Editorial Usborne
¡Os deseo un FELIZ
VERANO para todos!
Esther
TAREAS MARTES 16 DE JUNIO DE 2020
MARTES 16 JUNIO
RUTINAS:
·
Levantarse, lavarse y desayunar. Recoger la mesa.
·
Buscar un lugar tranquilo donde trabajar y
concentrarnos.
·
Hablamos sobre qué día de la semana es (lunes,
martes…), qué día del mes, qué mes y qué año.
Ver estos videos:
https://www.youtube.com/watch?v=1fTk1viL7Sc (Canción buenos días)
https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q (Los días de la semana)
https://www.youtube.com/watch?v=YO6xXV2BFO8 (Meses del año)
·
Hablamos de la estación del año en la que nos
encontramos (PRIMAVERA).
Ver este video:
https://www.youtube.com/watch?v=IY1bcIw0cnk&list=PLRC5tXHE2iECZ2T3bxxvRCwywSg3npmmz&index=4
·
Hablamos sobre el tiempo atmosférico (soleado,
nublado, lluvioso, nebuloso…).
·
Repaso de los números del 1 al 50. Contando en voz
alta.
Ver este video:
https://www.youtube.com/watch?v=r_P5YjPmYsY
·
Repaso del abecedario. Ver video
Ver este video:
https://www.youtube.com/watch?v=3US5fBUH7CE (El abecedario)
·
Repaso de las formas geométricas (cuadrado,
triángulo, rectángulo, círculo y óvalo)
Ver este
video:
https://www.youtube.com/watch?v=SkMtFUv0DAI (las formas)
·
Hablamos sobre cómo nos sentimos (triste, alegre,
enfadado) y porqué.
Ver este video:
https://www.youtube.com/watch?v=XKnRkZgp3Rs (las emociones)
Esto se trabajará diariamente, antes de empezar el trabajo de fichas.
Deben COPIAR, con
letra mayúscula, todo lo hablado anteriormente, de la siguiente manera por
ejemplo:
FECHA
ES PRIMAVERA
EL DÍA ESTÁ…
ME SIENTO …
NOMBRE Y LOS DOS APELLIDOS
FICHA 24
Teté
ha aprendido cómo se construye un barco, así que ha ido corriendo a contárselo a
la reina.
Actividad
• Repasa el camino que lleva a Teté hasta la reina Goguilís.
Reverso
de la ficha:
•
Colorea a la gogui Teté según te haya gustado mucho, poco o nada
lo que has aprendido durante la unidad.
FICHA REFUERZO DE LA SUMA
Trascribir
la siguiente ficha:
QUERIDAS FAMILIAS, MAÑANA ES EL ÚLTIMO DÍA DEL PRESENTE CURSO, POR ELLO NO MANDARÉ TAREAS ESCOLARES.
OS INVITO MAÑANA A UNA REUNIÓN MEET, COMO
DESPEDIDA, POR FAVOR QUE TAMBIÉN ESTÉN NUESTROS PEQUES, A LAS 12 HORAS. EL ENLACE A LA REUNIÓN OS LO ENVIARÉ POR RAYUELA
UNOS MINUTOS ANTES. ESTAD ATENTOS POR FAVOR.
OS
MANDO POR RAYUELA AHORA MISMO UNAS INTERESANTES INDICACIONES PARA ESTE VERANO. EN LA REUNIÓN OS LO COMENTARÉ
TODO.
Para EVALUAR LAS TAREAS QUE SE HAGAN, DEBÉIS ENVIÁRMELAS DIARIAMENTE A ESTE CORREO
ELECTRÓNICO:
lunes, 15 de junio de 2020
TAREAS ESCOLARES 15 DE JUNIO DE 2020
LUNES 15 JUNIO
RUTINAS:
·
Levantarse, lavarse y desayunar. Recoger la mesa.
·
Buscar un lugar tranquilo donde trabajar y
concentrarnos.
·
Hablamos sobre qué día de la semana es (lunes,
martes…), qué día del mes, qué mes y qué año.
Ver estos videos:
https://www.youtube.com/watch?v=1fTk1viL7Sc (Canción buenos días)
https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q (Los días de la semana)
https://www.youtube.com/watch?v=YO6xXV2BFO8 (Meses del año)
·
Hablamos de la estación del año en la que nos
encontramos (PRIMAVERA).
Ver este video:
https://www.youtube.com/watch?v=IY1bcIw0cnk&list=PLRC5tXHE2iECZ2T3bxxvRCwywSg3npmmz&index=4
·
Hablamos sobre el tiempo atmosférico (soleado,
nublado, lluvioso, nebuloso…).
·
Repaso de los números del 1 al 50. Contando en voz
alta.
Ver este video:
https://www.youtube.com/watch?v=r_P5YjPmYsY
·
Repaso del abecedario. Ver video
Ver este video:
https://www.youtube.com/watch?v=3US5fBUH7CE (El abecedario)
·
Repaso de las formas geométricas (cuadrado,
triángulo, rectángulo, círculo y óvalo)
Ver este
video:
https://www.youtube.com/watch?v=SkMtFUv0DAI (las formas)
·
Hablamos sobre cómo nos sentimos (triste, alegre,
enfadado) y porqué.
Ver este video:
https://www.youtube.com/watch?v=XKnRkZgp3Rs (las emociones)
Esto se trabajará diariamente, antes de empezar el trabajo de fichas.
Deben COPIAR, con
letra mayúscula, todo lo hablado anteriormente, de la siguiente manera por
ejemplo:
FECHA
ES PRIMAVERA
EL DÍA ESTÁ…
ME SIENTO …
NOMBRE Y LOS DOS APELLIDOS
FICHA 22
Teté
quiere comprobar si se hunde o flota en el agua con el flotador. ¿Tú que crees?
Actividades
•
Colorea el agua de color azul.
•
Busca las pegatinas de un patito, plastilina, un flotador y
una moneda de euro, y pégalas arriba o abajo según floten o se hundan.
PARA SABER DE QUÉ HABLAMOS…
La contaminación del agua…
El
agua es fundamental para la vida. Al agua que se puede beber se le llama agua
potable y a la que no se puede beber agua no potable. La contaminación del agua
afecta a los propios humanos, a la fauna y a los diferentes seres vivos que
habitan en nuestro planeta, produciéndoles enfermedades y, a veces, la muerte. La
contaminación del agua se produce al arrojar sustancias y materiales que la
ensucian y la hacen no potable.
Experimentamos: ¿Cómo
convertir agua sucia en agua potable?
•
Presentar un vaso con agua contaminada (con tierra, basura,
virutas, etc...). Plantear la pregunta: «¿Se puede convertir esta agua
contaminada (mala) en potable (buena)?». Dejar que formulen sus hipótesis.
•
Colocar un recipiente y encima el colador o la tela e ir echando
el agua del vaso, poco a poco, para que se vaya colando. Observar cómo el agua
sucia se va aclarando, quedando los residuos en la tela. Repetir unas cuantas veces,
con telas limpias, hasta que el agua esté completamente transparente. Comprobar
las hipótesis.
FICHA 23
Teté
está triste porque ve el agua muy sucia, llena de basura.
¿Quieres ayudar a Teté a limpiar el agua?
Actividad:
•
Pica las cosas que entristecen al mar y retíralas para que
esté limpio y se ponga alegre.
• Pega papel azul por detrás.
Para EVALUAR LAS TAREAS QUE SE HAGAN, DEBÉIS ENVIÁRMELAS DIARIAMENTE A ESTE CORREO
ELECTRÓNICO:
viernes, 12 de junio de 2020
TAREAS ESCOLARES 12 DE JUNIO DE 2020
VIERNES 12 JUNIO
RUTINAS:
·
Levantarse, lavarse y desayunar. Recoger la mesa.
·
Buscar un lugar tranquilo donde trabajar y
concentrarnos.
·
Hablamos sobre qué día de la semana es (lunes,
martes…), qué día del mes, qué mes y qué año.
Ver estos videos:
https://www.youtube.com/watch?v=1fTk1viL7Sc (Canción buenos días)
https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q (Los días de la semana)
https://www.youtube.com/watch?v=YO6xXV2BFO8 (Meses del año)
·
Hablamos de la estación del año en la que nos
encontramos (PRIMAVERA).
Ver este video:
https://www.youtube.com/watch?v=IY1bcIw0cnk&list=PLRC5tXHE2iECZ2T3bxxvRCwywSg3npmmz&index=4
·
Hablamos sobre el tiempo atmosférico (soleado,
nublado, lluvioso, nebuloso…).
·
Repaso de los números del 1 al 50. Contando en voz
alta.
Ver este video:
https://www.youtube.com/watch?v=r_P5YjPmYsY
·
Repaso del abecedario. Ver video
Ver este video:
https://www.youtube.com/watch?v=3US5fBUH7CE (El abecedario)
·
Repaso de las formas geométricas (cuadrado,
triángulo, rectángulo, círculo y óvalo)
Ver este
video:
https://www.youtube.com/watch?v=SkMtFUv0DAI (las formas)
·
Hablamos sobre cómo nos sentimos (triste, alegre,
enfadado) y porqué.
Ver este video:
https://www.youtube.com/watch?v=XKnRkZgp3Rs (las emociones)
Esto se trabajará diariamente, antes de empezar el trabajo de fichas.
Deben COPIAR, con
letra mayúscula, todo lo hablado anteriormente, de la siguiente manera por
ejemplo:
FECHA
ES PRIMAVERA
EL DÍA ESTÁ…
ME SIENTO …
NOMBRE Y LOS DOS APELLIDOS
ADIVINANZAS:
Vehículo soy
y hago mucho ruido,
pero solo dos personas
pueden viajar conmigo
(La moto)
Por un camino de hierro,
voy contento muy veloz
y doy un fuerte silbido
cuando llego a la estación.
(El tren)
Si por el mar quieres viajar,
¿dónde te vas a montar?
(El
barco)
FICHA 20 Y 21
Teté
está emocionada con tanto transporte, no sabe con cuál quedarse.
Actividades
• Recorta
los medios de transporte y pégalos en la ficha siguiente donde corresponda.
• Pega
los medios de transporte según sean terrestres, acuáticos o aéreos.
¡Feliz fin de semana! Venga peques, ya os queda poco para vuestras merecidas vacaciones de verano... Besotess.
Para EVALUAR LAS TAREAS QUE SE HAGAN, DEBÉIS ENVIÁRMELAS DIARIAMENTE A ESTE CORREO
ELECTRÓNICO:
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