lunes, 27 de abril de 2015

"El Libro Negro de los colores"


Un cuento para «ver» los colores con los ojos cerrados: un libro para aprender a tocar, oler y sentir el rojo de las fresas, el verde de la hierba y el azul del cielo. El suave ronroneo del color en las palabras de Menena Cottin se conjuga con las ilustraciones en relieve de Rosana Faría para formar un perfecto arcoíris en blanco y negro que explota de «color» y sensibilidad.
El libro negro de los colores, editado originalmente en México por Ediciones Tecolote, ha merecido el primer premio en la categoría Nuevos Horizontes, otorgado por la Feria del Libro Infantil de Bolonia en 2007.

ANÍMATE Y JUEGA

ANIMALES DE LA GRANJA

sábado, 25 de abril de 2015

"Momento Cuento"

BENEFICIOS DE CONTAR CUENTOS

Estimulan la fantasía, la sensibilidad, 
la memoria y la expresión.

Ayudan a desarrollar el lenguaje
y despiertan el intelecto.

Los niños/as aprenden a escuchar 
con atención y ser pacientes.

Fomentan la capacidad de ponerse
en el lugar del otro.

Enseñan a identificar emocionnes como
el miedo, el amor, la frustracción, la ira...

Nuestros pequeños de 5 años, esta semana han disfrutado de este "momento" tan esperado, con los siguientes cuentos







Creando Arte

La etapa de Educación Infantil debe llevar a cabo un desarrollo integral de la persona, un desarrollo pleno, multidimensional y equilibrado.

La EDUCACIÓN PLÁSTICA, posibilita este desarrollo porque este proceso formativo proporciona experiencias cognitivas, senso-perceptivas, emocionales y estéticas.

La importancia de las actividades plásticas en Educación Infantil radica en que permite la expresión espontánea de los pensamientos y emociones, además de posibilitar la reconstrucción de sus experiencias, por lo que supone un importante aspecto en el desarrollo personal y emocional del alumnado.


 En esta ocasión, los alumnos/as de 5 años, se convierten en Grandes Artistas Impresionistas... ¡OBSERVEN!




DÍA DEL LIBRO

jueves, 23 de abril de 2015

Visita a la biblioteca del barrio.

El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial, ya que en este día y en el año de 1616 fallecieron personalidades como Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. Igualmente se conmemora el nacimiento o muerte de otros autores prominentes como Maurice Druon, Haldor K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla y Manuel Mejía Vallejo.


La celebración de este día fue una decisión espontánea tomada en la Conferencia General de la UNESCO que se celebró en París en 1995, para rendir un homenaje universal a los libros y autores.

Con motivo del DÍA DEL LIBRO, el alumnado de 3 y 4 años de nuestro cole "Santo Tomás de Aquino", hemos visitado la Biblioteca de San Fernando. Alli nos ha recibido Ascensión y nos ha mostrado lo bonita y acogedora qué es nuestra biblioteca de barrio.
 Hemos leído, dibujado, nos han contado cuentos... ¡hemos disfrutado muchísimo!
 Y... después... de camino a nuestro Cole, hemos jugado en el parque de San Fernando.


Ascensión contándonos un cuento

¡Qué bien me lo paso hojeando estos cuentos!

...y también hemos construído puzles.

"La Piscina de los Tres Cerditos"

Hoy por ser San Jorge,  hemos recibido una gran SORPRESA de nuestro alumno JORGE de 5 añitos, nos ha traído una nueva versión de Los Tres Cerditos..... ¿queréis leerla?...  y además la ha acompañado con una tarta donde retozan los Tres Cerditos, elaborada junto con su mamá Natalia.

LA PISCINA DE LOS TRES CERDITOS


"Había una vez tres cerditos que vivían en el bosque, se hicieron cada uno una casa, pero sólo la del cerdito mayor consiguió seguir entera. Las otras dos el lobo las destruyó.
Así que... los tres cerditos vivieron juntos en la casa buena que estaba construída de ladrillos y cemento y era muy grande y muy bonita.
Llegó el verano y como hacía mucho calor quisieron tener una piscina y cada uno hizo una.
Un cerdito la hizo de papel... pero al llenarla el papel se deshizo. No tenía piscina..
Otro la hizo de cartón, que decía que era más fuerte que el papel, pero al llenarla... también se deshizo.
El hermano mayor que era el más listo dijo: "Voy a construir una piscina que no se romperá". Así que hizo un agujero en el suelo, y empezó a poner ladrillos como en la casa. Luego puso azulejos y cuando la tuvo terminada la llenó de agua.
¡Y... esta piscina sí que aguantó!
Y así pasaron el verano muy fresquito y divertido con todos sus amigos.
Colorín colorado este cuento se ha terminado...."
Autores: Mamá Natalia y su hijo Jorge



Jorge... no sólo nos ha gustado... ¡NOS HA ENCANTADO! ¡GRACIAS! y ¡MUCHAS FELICIDADES!.

Taller de Cuentos

 El CUENTO tiene un gran valor educativo, es un recurso metodológico en educación infantil, sirve de base a muchas actividades de enseñanza-aprendizaje.
La literatura infantil se define como el conjunto de producciones y actividades que tienen como vehículo la palabra con un toque artístico o creativo y tienen como receptor al niño/a.
Como el resto de la literatura, la infantil está compuesta por elementos de carácter oral, escrito e icónico, pues no es sólo una literatura para ser leída a través de las palabras, sino también para ser narrada e interpretada mediante el uso de las ilustraciones.

Por todo ello, en el aula de 5 años hemos realizado el TALLER DE CUENTOS. En la Asamblea, los peques han ido aportando diferentes ideas y poco a poco, y en diferentes sesiones, han narrado el siguiente cuento: "LELI Y LULI".

¡¡Gracias a nuestros peques por ese derroche de imaginación!! ¡¡Gracias a Cynthia y Alejandro, nuestros alumnos de prácticas, por vuestra ayuda y gran disposición!!












martes, 21 de abril de 2015

¡Nuestro Recetario!

El conocimiento de las letras para los niños/as de educación infantil va adquiriendo más interés a medida que se van haciendo mayores.
Intentamos desde nuestro trabajo docente que las situaciones que se ofrecen para potenciar el interés por el mundo de las letras sean continuas y el pequeño las perciba, desde que entra en la escuela, cuando  reconoce su nombre escrito.
Las actividades que se pueden realizar en este aspecto son casi infinitas. Están cuidadosamente programadas, con crecientes dificultades que permiten al niño/a superarlas y que a través de ellas se cumplan objetivos que hemos previsto en nuestro proyecto curricular.

En esta ocasión, los alumnos/as de 5 años, están elaborando con gran entusiasmo su propio RECETARIO. A continuación, veréis una breve exposición de sus trabajos, en el cual elaboran un batido de fresa y posteriormente ordenan y escriben los diferentes pasos que han llevado a cabo:











FRUTA EN LAS ESCUELAS

Hoy hemos recibido nuestra "ración de fruta semanal". Esta vez, nos han traído peras. ¡Estaban deliciosas! Observar las caritas de nuestros alumnos/as saboreándolas... Mmmmm....

Las frutas son fundamentales en la dieta de los niños, al igual que para los adultos, por múltiples motivos: proporcionan algunos nutrientes casi exclusivos -como la vitamina C, solo presente en frutas y verduras-, son fuente de fibra y antioxidantes, casi no contienen grasa y ayudan a mantener una correcta hidratación (todas tienen un alto contenido de agua) y a eliminar el exceso de líquidos y toxinas, dado su carácter diurético.

Con el fin de promover el consumo de frutas y verduras en la población escolar, la Unión Europea, en el marco de la Organización Común de Mercados, acordó en 2009 cofinanciar con los Estados miembros interesados la distribución de estos productos en centros escolares para promover el consumo y contribuir a la promoción de hábitos saludables, la disminución de la obesidad y enfermedades asociadas.

Por ello, el Plan se inicia en España en el curso escolar 2009-2010, con financiación de la Unión Europea, las CCAA y el MAGRAMA. Las medidas de acompañamiento obligatorias para el desarrollo del Plan han sido realizadas por el MAGRAMA con el objetivo de proporcionar material didáctico sobre las frutas y verduras españolas, sus propiedades, beneficios en la dieta, curiosidades y juegos, y se encuentran disponibles en esta sección. El Plan se lleva a cabo durante cada curso escolar, con la participación de las CCAA interesadas.

domingo, 19 de abril de 2015

"VOY A COMEDTE"


"VOY A COMEDTE"

Un lobo malo, hambriento y que habla de una forma rarísima espera en el bosque a que aparezca un delicioso bocado. Con tan mala suerte que se topa con un par de conejitos listos que le quitarán un pelo que tiene en la lengua y, sobre todo… ¡las ganas de comer carne! El primer conejo descubre que el lobo habla raro porque tiene un pelo en la lengua. Le promete extraérselo y, con esa artimaña, escapa. Otro conejo lo engaña “enseñándole” a cazar bien. El lobo finalmente se equivoca, ataca a un oso y en su huída se da un trastazo y pierde los dientes. ¡Y se hace vegetariano! Puede parecer la típica historia del lobo malo que es escarmentado por los inocentes animalitos. Sin embargo, es un álbum muy arriesgado tanto desde el punto de vista narrativo como gráfico. Con una paleta de colores muy atractiva, tipografía que juega con los tamaños, evoca al cómic y al dibujo animado. Un libro que se atreve a “hacer hablar” mal al lobo durante toda la historia, desde el mismo título y es muy aprovechable para el juego teatral en el colegio. Los niños se divertirán mucho con la mala dicción del lobo y seguramente la frase “voy a comedte” se convertirá en la comidilla.

 

miércoles, 15 de abril de 2015

¡Holaa!

¡Holaaa y bienvenidos a nuestra ventana escolar...! 

Desde aquí podréis ver y participar de todas nuestras actividades escolares. 

¡Deseo que os guste!